Sistematización de experiencias evaluativas en Fundación Caserta
Por: Felipe García Soriano
Resumen
Este artículo se basa en la sistematización de cinco experiencias de evaluación en proyectos de fundación Caserta, los cuales utilizan como metodología la educación ambiental (EA) en terreno, pero se enfocan en distintos aspectos de las relaciones del ser humano y la naturaleza. La evaluación llevada a cabo fue a partir de una visión participativa, transformadora y transmetodológica. Como principal resultado se obtiene que los programas de EA de fundación Caserta tienen efecto positivo a tres niveles: Cambio en la relación entre el humano y la naturaleza, Valoración de los ecosistemas nativos y mejoras en la praxis medioambiental. Además, aporta a un modelo que permita integrar metodologías diferentes.
